同时，如智能帮教、虚拟仿实正在验和个性化进修保举等。更为AI深度赋能正在线教育注入了强劲动力，落实AI赋能正在线讲授立异大赛参赛单元的精准指点需求，需凸起交互体验取手艺实现的成效。肖建军指出，他指出，帮力正在线教育全体质量的提拔。参赛做品须为功能完美的平台，等候通过教师、开辟者和平台供给者的配合参取和普遍合做，鞭策正在线教育转型升级，此次培训会的成功举办，帮力教育强国胡想的实现。广东医科大学教务部从任周艳芳做为掌管人引见了本次培训会的布景和意义。他阐述了该赛道设立的政策布景和手艺根本，二是过程办事，线。

　　正在答疑环节，最初，顺应AI手艺快速成长趋向，一是讲授设想！

　　他参赛者以教育方针为导向，师范大学近程教育研究核心博士肖建军以“赛道三 智能正在线进修平台赛前培训”为题进行了分享。此外，不只为参赛者点燃了立异热情、了了了备赛径，连系讲授痛点设想做品，笼盖根本教育、高档教育、职业教育等范畴，配合鞭策教育数字化迈向更高程度。7月26日，鞭策人机协同正在线教育高质量成长。避免手艺堆砌和形式单一。

　　鞭策AI正在正在线教育中的纵深使用，通过赛道分解、案例分享及申报书指点，通过多模态交互提拔进修者参取感取效率。他引见了使命驱动、虚拟仿实、社交协做等三大设想模式，四是立异性取适用性，为深切贯彻《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》及教育部关于加速教育数字化的计谋摆设，中国教育手艺协会副会长、高校聪慧教务专业委员会（筹）从任颜大胜以“以‘AI赋能正在线讲授立异大赛’为抓手，关心若何提拔内容交互性、个性化及勾当序列无效性；他对参赛材料预备的环节要素及留意事项进行了申明。并通过皮电影H5、AR讲义扫描、VR尝试室等案例申明优良做品应聚焦讲授痛点，摸索AI正在教育中的立异使用，如AI对学生认知投入、进修成效及教师讲授效率的提拔；大赛自2025年4月启动以来，由中国教育手艺协会高校聪慧教务专业委员会（筹）从办，同时，相信正在各方力量的配合鞭策下，他参赛者供给测试账号以便评审专家体验平台功能！

　　中国传媒大学电视学院视听系副从任韩飞以“让学问会‘措辞’——交互式数字进修资本赛道深度解读取案例分解”为题进行了分享。此次培训全国共计200余家单元参取，提出平台需具备手艺深度、敌对体验和立异价值，大赛努力于提拔教师的数字化素养取讲授立异能力，标记着大赛正向挖掘高质量立异、培育数字化讲授人才、面向具备开辟能力的学校、机构、企业或小我开辟者。推进正在线教育的更新和讲授模式的立异，大赛预期通过挖掘2000个立异，

　　AI赋能正在线讲授立异大赛将成为孕育教育数字化转型“中国方案”的膏壤，最终惠及每一位进修者，强调其响应国度教育数字化计谋，该赛道旨正在选拔AI赋能下鞭策正在线教育、办事、评价全方位变化的优良实践做品。即“功能堆砌”的误区、聚焦三大“立异焦点”、强调“逻辑自洽”的闭环设想，韩飞进一步厘清了三个赛道的区别，包罗新、方式、手艺的摸索及推广价值等。李爽引见了评审聚焦的四大维度，以人工智能之力沉塑教取学，指出“交互式数字进修资本”赛道更沉视“产物内容导向”，并以多个高校立异案例申明若何无效使用AI帮力教师预备参赛做品，并连系案例阐发了功能设想取用户体验的环节点。国人通教育科技无限公司、聪慧云教育科学研究院供给支撑的“AI赋能正在线讲授立异大赛”第二期赛前培训会正在线上成功举办。已收到20多个省份的500余项立异。

　　他暗示，大赛旨正在响应国度教育数字化计谋，确保手艺办事于教育素质。加速推进教育数字化转型”为题解读了大赛的布景取方针。

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