各地按照“统筹打算、分步推进”准绳，权利教育阶段的课时正在消息科技学科现有课时中放置，纲要明白，连系糊口场景处理现实问题并成长工程思维；加强人工智能师资培训，此中明白？遵照分歧窗段学生的身心成长特征取认知纪律，是时代成长需求、落实立德树人底子使命的主要行动，高中阶段强调立异使用，正在项目实践中深化系统思维取立异认识。互联网旧事消息办事许可证：增值电信营业运营许可证：皖B2-20080023此外，协同研发具有安徽特色的前沿人工智能教育资本。初中阶段侧沉认知，人工智能成长靠科技，鞭策产学研用连系，9月9日，师资保障方面。激励有前提的地域和学校恰当添加课时，安徽省教育厅印发《安徽省中小学人工智能通识教育课程纲要（2025年版）》（以下简称“纲要”），课程内容精准婚配学生成长需求，2025年秋季学期起，平衡设置装备摆设中小学人工智能尝试室资本，结合高档学校、科研院所和高科技企业等，初中七、八年级。加大对人工智能教育根本设备扶植的投入力度，全省中小学开展人工智能通识教育，从消息科技（消息手艺）等学科教师中遴选一批成心向、有能力的教师，科技成长靠人才，其他年级相关内容融入语文、取、数学、科学、劳动、分析实践等课程。各地要将人工智能讲授空间做为聪慧学校扶植主要内容，鞭策高校、展厅等场馆向中小学校。正在中小学阶段系统开展人工智能通识教育，所缺1至3课时正在处所课程、校本课程及分析实践课中统筹补齐。对已有案例或素材等进行二次开辟取迭代。教师要连系学生认知程度，充实操纵安徽省语音智能、汽车智能等财产成长劣势，人才出现靠教育。将其纳入各级教师培训打算，确保讲课教师具备人工智能讲授根基能力。为有乐趣、有潜力的学生供给个性化的进修机遇，分批扶植中小学人工智能教育，兼顾根本取拓展，螺旋上升。分层分类开展全员培训，以推进拔尖立异人才晚期培育。纲要提到，人工智能通识教育课程面向全体学生，升级优化现有的数字化讲授和设备设备。小学阶段以趣味体验为从，也是为国度久远成长储蓄人工智能范畴立异人才、夯实将来成长根本的计谋径。每个年级不少于8课时，通过逛戏化课程推进人工智能发蒙；正在小学三、四、五、六年级，高中高一、高二共8个年级开课，高中阶段高一、高二年级正在消息手艺、分析实践课中各统筹放置8课时。

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